Tarea 11

Con tus propias palabras los conceptos de:

  1. Frecuencia: La frecuencia se llama tono, es decir, qué tan alto o bajo es el sonido. Por ejemplo voces como bombos, truenos y voces masculinas profundas son sonidos de baja frecuencia. Los silbidos agudos, los gritos y las voces de los niños son sonidos de alta frecuencia.
  2. Timbre: Es el patrón de sonido de un instrumento, que puede ser agudo o áspero según el tono y el volumen de las notas. Esto también sucede en la voz humana, el timbre permite distinguir entre diferentes tonos de un mismo sonido. Por ejemplo podemos usarlo al momento de distinguir una voz familiar, también saber de donde proviene el sonido de algún animal, de objetos y instrumentos.
  3. Amplitud: Es el grado en que las moléculas de aire se mueven para formar una onda, lo que se denomina intensidad. Cuanto mayor es la amplitud, más fuerte golpean las moléculas en el tímpano y más fuerte se percibe el sonido. Un ejemplo es cuando se presenta en un musical algún instrumento como la trompeta y un triángulo, ambos se escuchan pero el que llama más por su sonido fuerte seria la trompeta.

Tarea 9

Una vez que ya estés familiarizado con el programa musescore 

Escribe una composición con las siguientes características:

  1. debe tener un título
  2. debe llevar tu nombre como compositor
  3. el año de composición
  4. estar en 4/4
  5. tener 16 compases   

crea la entrada tarea 9 en tu blog y sube la imagen de tu partitura y el audio.

Link del Audio de Musica: https://drive.google.com/file/d/1iiXTWGa2InVuizGJVzg8G6x1PS5wgk7Q/view?usp=sharing

Actividad 9

Sube capturas de pantalla del proceso creativo de tu composición

Reflexiona

¿Cuál fue tu experiencia al utilizar un editor de partituras? Fue entretenida y a la vez divertida de hacer musica.

¿Crees que el proceso creativo de la composición es complejo? Yo siento que si, depende mucho de la persona y el gusto que le atraiga de crear una composición musical. Algunos pueden tomar mucho tiempo en coincidir con el ritmo y su gusto, mientras que otros no batallan mucho para crear un nuevo instrumental como canciones.

Tarea 8

»EL REGGAETÓN EN LA MÚSICA Y SU INFLUYENTE FORMA QUE DA EN EL MUNDO»

Nombre del autor/a: Ariadna Sarahi Zuñiga Cabello
Fecha: 07 de octubre del 2022.
Curso: Expresión Musical
Nombre del profesor: Carlos Humberto Rodríguez Marfil
Nombre de la institución: TecMilenio

La musica que conocemos como en hoy en día »reguetón/reggaetón» es un género musical que gozó de aceptación y popularidad entre la población adolescente mayoritariamente hispanohablante (más concentrada en la Ciudad de México). Los grupos colectivos de jóvenes conocidos como «reggaetoneros» tienen un enfoque específico de la cultura urbana, que incluye looks, vestimenta, tatuajes, religión, lenguaje y expresiones específicos. La forma de lenguaje de esta música se caracteriza principalmente por su contenido sexual, que se puede observar tanto en la letra de la canción como en la forma de bailar, a la que se le llama «perreo». Por un lado, se muestran imágenes agresivas y dominantes de hombres, ya sea en videos musicales, comerciales, portadas de discos y sitios web; por otro lado, se difunden imágenes de mujeres sumisas y objetos sexuales.

A continuación les vamos hablar sobre mitos que incluyen a un icono junto demás personas del regueton, Bad bunny, junto un icon en la musica antigua y compositor muy reconocido como Johann Sebastian Bach de la cual ambos tienen en común una cosa, e igual hablaremos de las asimetrias que fluyen en el rol que toma cada genero en el reguetón.

¿Por qué se menciona la agresividad y el dominio masculino en la canción, mientras que la imagen sumisa de la mujer tiene una parte muy clara en la canción? Nuestra sociedad está plagada de pornografía que promueve imágenes despectivas de las mujeres. También nos hace reflexionar sobre las contradicciones o dobles raseros de la propia sociedad mexicana, pues si géneros populares como el reggae se expresan en sus ritmos, canciones, videos y elementos bailables, por su fuerte contenido sexual y machista, entonces también debemos rechazar y censurar todo lo que muestre y difunda imágenes específicas y restrictivas de la mujer, tales como revistas, anuncios, películas, programas de radio y televisión, moda, etc.; sin mencionar que las portadas de discos producidas por copias piratas en nuestro país utilizan mayoritariamente imágenes de mujeres semidesnudas o desnudas.

El problema no es la simple difusión del sexo, pues como se ha visto, la música no es la única forma de difundir imágenes con contenido sexual y diferencias de género. El punto es que la sexualidad que la industria musical exhibe y promueve a través de la música reggae es ante todo un placer, sin responsabilidad y sin consecuencias negativas, en el que la figura femenina refuerza el rol de sumisa y objeto. discursos superpuestos.
En este punto, podemos imaginar que la razón por la que los artistas son más buscados es su atención pública a la imagen sexy, que es probable que atraiga a la mayoría, ya que contiene los bailes más utilizados, como «Perreo» hecho más frecuente por la mujer que por el hombre en sí.

Ya hace varios años, la iniciativa del mito fue asunto de análisis y estudio en campos varios de las humanidades. Roland Barthes sentó las bases de una aproximación al mito como instrumento para leer en clave crítica puntos varios de la cultura. El creador define mito como “un habla, no un objeto ni un criterio ninguna iniciativa, hablamos de un modo de significación” (Barthes, 1999, p. A partir de allí observó que la cultura está plagada de mitos visibles en la primera parte de su escrito Mitologías, en el que aborda temas tan desiguales como el cerebro de Einstein, la contienda independiente, la carne asada con papas a la francesa, los juguetes y la astrología. Para lograr aceptar que el término del mito tiene extensiones tan disímiles, se debe considerar que el concepto tiene 2 definiciones simples, las dos en relación y además consecuentes en la lista de

Por un lado, los mitos son narraciones viejas llenas de significados y simbolismos.

Sin embargo, además se entiende como mito eso que, siendo falso, es considerado verdadero por bastantes personas. De esa manera, el concepto se utiliza en textos como 7 mitos de la conquista de España (Restall, 2004), El mito del capitalismo (Tepper, 2020) o El mito de la Derecha (Bueno, 2008). La ilustración ve en ellos una crónica superficial de tensiones y choques entre recursos diferentes, que al establecerse como ciencia disminuyó los mitos a innovaciones de la fantasía” (Horkheimer y Decorado, 1998, p. Entonces es entendible que una mirada científica y positivista de todo el mundo, solo vería en los mitos viejos narraciones erróneas e insuficientes para describir los truenos o el arcoíris, de forma que tal enfoque los disminuyó a ser historias ficticias que esperan ser iluminadas con los instrumentos provistas por la ilustración.

Entonces, ¿qué tienen en común Bad Rabbit y Bach? Ambos roles operan con fuerza una imaginación que no admite el análisis crítico. La superioridad imaginada de Bach sobre todos los demás músicos y la peligrosa amenaza para la sociedad que representa la imagen del conejo malo son mitos.

Bad Bunny y Bach son ambos mitos, pero ambos caen bajo una de las definiciones de mito. En particular, Bach, como representante de honor de los mitos (leyendas con orígenes importantes), encarna la supuesta superioridad de la música clásica. El Conejo Malo, por su parte, es un mito (falsa creencia) en el segundo sentido, ya que es la cara visible de la música reggae, que se opone a ciertas acciones morales, aspiraciones del sector conservador de la sociedad, ya que la música reggae puede interferir con una sexualidad temprana y agresiva, vio un enfoque en un conjunto de letras e imágenes promovidas por la música reggae.

No cabe duda que el reggae como género musical es un elemento cultural que agudiza los problemas de género y discriminación contra las mujeres en México, como se enfatiza en la semántica de las canciones, los videos musicales y la forma de bailar. La obediencia femenina y el papel de los objetos sexuales. Sin embargo, es importante resaltar que no solo la música reggae es responsable del creciente problema de la disparidad de género entre los jóvenes de nuestro país, ya que la publicidad y la sociedad de la información en general también propagan estos roles del mismo sexo y las disparidades de género. Por otra parte, la falta de educación y el abandono por parte del Estado de políticas, actividades o talleres que orienten la sexualidad adolescente también son causas de la actual problemática de género en México.

En pocas palabras, el reggaetón es un resultado de las
formas de vida contemporáneas.

Sin duda, el problema no es que unas personas tengan gustos particulares y otras tiendan a otros, cuando se plantea la posibilidad de abordar géneros musicales integrados en los escenarios de exclusión social o snob de apreciación musical, aparece el problema. Como se señaló anteriormente, establecer una jerarquía de calidad entre los géneros musicales, que puede servir como argumento y también para discriminar a los grupos sociales, es una respuesta a una estrategia insostenible e inconsistente. En cuanto a la calidad artística, se sugiere una especie de relativismo, evaluando cada género según parámetros específicos. Por lo tanto, los beneficios que la música de Bach puede tener no sirven efectivamente como marco para enfocarse en la dinámica del Conejo Malo en sí. Ignorar este hecho no solo corre el riesgo de darnos una apreciación musical, sino que implícitamente refuerza el clasismo social.

Recursos:

Castillo, F. (2021). Bad Bunny y Bach: mitos e imaginarios culturales. Análisis,
53(99). https://doi.org/10.15332/21459169.6498

Martínez Noriega, Dulce Asela Música, imagen y sexualidad: el reggaetón y las asimetrías de género. El Cotidiano [en linea]. 2014, (186), 63-67[fecha de Consulta 7 de Octubre de 2022]. ISSN: 0186-1840. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32531428010

Actividad 8

  1. Reúnanse en equipo y escojan un género musical.
  2. Crea una línea del tiempo que contenga:
    1. Nombre del género y subgéneros musicales
    2. Periodo cronológico de cuando surgió y hechos históricos que sucedieron y acompañaron a este género.
    3. Nombres y si es posible dibujos o fotografías de los músicos y bandas representativos del género musical.
  3. Al terminar, peguen su línea de tiempo en la entrada actividad 8 de su blog.

Tarea 3

  1. Reúnanse en equipo.
  2. Para la producción del podcast van a necesitar lo siguiente:
    1. Terminar el guión que iniciaron en clase. Debe indicar la estructura, el orden y el tiempo de lo que van a decir. La planeación del guión les permitirá lograr un podcast entretenido y que realmente guste a la audiencia.
    2. Consideren que la duración del podcast es de seis a ocho minutos.
    3. Se sugiere utilizar el software Audacity para editarlo. 
    4. Con este software pueden grabar voz y mezclar música para que su podcast quede lo mejor elaborado. 
  3. Una vez terminado, deben subir el podcast a una plataforma de alojamiento de audio gratuito, se recomienda Soundcloud.
  4. En la entrada de tu blog Tarea 3, incrusta la liga de Soundcloud o google drive que contiene tu podcast.

Actividad 7

Ficha tecnica de canción

Equipo conformado por: Jimena Almanza y Ariadna Zuñiga.

Titulo: నీలం/Nīlaṁ (Azul).

Autor: Jimena, Ariadna.

Duración: 3 minutos, 30 segundos.

Secciones: 1. Intro, 2. verso, 3. Coro, 4. Vero, 5. Coro, 6. Final.

Género: Pop.

Letra: No incluye letra.

Link: https://drive.google.com/file/d/1HM5ZnTE6NYBn2FHXPUYwOQjAlGY01yQA/view?usp=sharing

Tarea 6

Utilizando el software Hydrogen

http://hydrogen-music.org

1. Reúnanse en equipo de tres o cuatro personas, utilicen el software Hydrogen, para crear un beat que tengan las partes que decidan de una canción: Intro, coro, estrofa, pre-coro, interludio, final, etc.
2. Después exportarán la canción en un archivo de audio y lo subirán a SoundCloud, youtube o google drive.
3. Indica la línea de tiempo de tu canción.
4. Escribe una conclusión sobre lo aprendido durante el trabajo colaborativo mientras utilizaban Hydrogen (100 palabras).
5. Sube tu audio, línea de tiempo y conclusión en la entrada tarea 6 de tu blog
6. Comparte la url en la parte correspondiente en canvas.

Equipo conformado por: Jimena Almanza, Alondra Montoy, Eduardo Quijano y Ariadna Zuñiga.

Linea de tiempo

https://drive.google.com/file/d/1eWV8mLfoadwNUiqDp49XPy40GovF12gr/view?usp=sharing

Intro: 0:00 / 0:07
coro: 0:10 / 0:11, 0:16 / 0:18, 0:34 / 0:36, 0:46 / 0:47, 0:51 / 0:54, 0:58 / 1:05.
estrofa: 0:22/ 0:24, 0:26 / 0:28, 0:32 / 0:40.
pre-coro: No tiene.
interludio: 0:36 / 0:37, 0:40 / 0:48.
final: 0:54 / 1:06

Conclusión

En este tipo de ejercicios mi equipo y yo tuvimos la dichosa ventaja de crear nuestro propio tipo de ritmo descubriendo los diferentes usos de los instrumentos dentro de la aplicación, todavía no sabemos usarla del todo bien debido a que en esta tarea solo buscamos unas sinfonías que combinaran a nuestro al parecer para así finalizarla de una vez por todas. Con esto también aprendimos a comunicarnos entre equipo y saber los gustos de cada uno como por ejemplo en algunas partes cada uno mencionaba que le gustaba o que no le gustaba para así cambiarla y tener nuestro resultado final. Fue una experiencia divertida y entretenida que hacer.

Actividad 6

Parte 1

Después de realizar la actividad en clase contesta las siguientes preguntas y súbelas a tu blog:

¿Cómo el ritmo afecta tu estado de ánimo?

Afecta mucho, ya que dependiendo los sonidos si son relajados o muy exaltados podría estar calmada o con más energía de querer hacer algo.

¿Has escuchado alguna vez la frase “Estoy fuera de ritmo”?, ¿Qué significa para ti?

Si, significa que no estoy en mis cables o en la tierra, que puedo estar muy cansada y no me sienta con ánimo de sacar ese »movimiento» o «ritmo».

Parte 2

Toma detalle de la percusión corporal que se realiza en el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=uzXpvILRMog 
una vez que tengas la coreografía 
1. grabate realizandolo
2. sube tu video a youtube
3. crea la entrada actividad 6 a tu blog y pega el enlace
4. sube la url en la parte correspondiente en canvas

Link: https://drive.google.com/file/d/1aCv7TcA3KVIVNB46m4yCBFIyMy1H7Sh8/view?usp=sharing

Parte 3

En equipos conformados por 3 a 4 personas 

  • Escojan una canción de su agrado que no se no encuentre en idioma español.
  • Realicen la línea del tiempo similar a la de la actividad 5
  • Utilizando el mismo ritmo melódico, escriban una nueva letra ahora en español    

Integrantes: Alondra Montoy, Ariadna Zuñiga, Eduardo Quijano y Jimena Almanza

Good 4 you – Olivia Rodrigo
Original: https://youtu.be/gNi_6U5Pm_o
Cover: https://youtu.be/B0ucjMHPgF4

Letra Original:

Well, good for you, I guess you moved on really easily
You found a new girl, and it only took a couple weeks
Remember when you said that you wanted to give me the world? (World?)
And good for you, I guess that you’ve been working on yourself
I guess that therapist I found for you, she really helped
Now you can be a better man for your brand-new girl (girl)
Well, good for you, you look happy and healthy
Not me, if you ever cared to ask
Good for you, you’re doing great out there without me, baby
God, I wish that I could do that
I’ve lost my mind, I’ve spent the night crying on the floor of my bathroom
But you’re so unaffected, I really don’t get it
But I guess good for you
Well, good for you, I guess you’re getting everything you want (ah)
You bought a new car and your career’s really taking off (ah)
It’s like we never even happened
Baby, what the fuck is up with that? (Ha)
And good for you, it’s like you never even met me
Remember when you swore to God I was the only person who ever got you?
Well, screw that and screw you
You will never have to hurt the way you know that I do
Well, good for you, you look happy and healthy
Not me, if you ever cared to ask
Good for you, you’re doing great out there without me, baby
God, I wish that I could do that
I’ve lost my mind, I’ve spent the night crying on the floor of my bathroom
But you’re so unaffected, I really don’t get it
But I guess good for you
Ah-ah-ah-ah
Ah-ah-ah-ah
Maybe I’m too emotional
But your apathy is like a wound in salt
Maybe I’m too emotional
Or maybe you never cared at all
Maybe I’m too emotional
Your apathy is like a wound in salt
Maybe I’m too emotional
Or maybe you never cared at all
Well, good for you, you look happy and healthy
Not me, if you ever cared to ask
Good for you, you’re doing great out there without me, baby
Like a damn sociopath!
I’ve lost my mind, I’ve spent the night crying on the floor of my bathroom
But you’re so unaffected, I really don’t get it
But I guess good for you
Well, good for you, I guess you moved on really easily.

Letra original literalmente la traducción:

Bueno, bien por ti, supongo que avanzaste muy fácilmente.
Encontraste una nueva chica, y solo tomó un par de semanas
¿Recuerdas cuando dijiste que querías darme el mundo?(¿Mundo?)
Y bien por ti, supongo que has estado trabajando en ti mismo
Supongo que la terapeuta que encontré para ti, realmente ayudó.
Ahora puedes ser un mejor hombre para tu nueva chica (chica)
Bueno, bien por ti, te ves feliz y saludable.
Yo no, si alguna vez quisiste preguntar
Bien por ti, lo estás haciendo muy bien sin mí, bebé
Dios, desearía poder hacer eso
He perdido la cabeza, he pasado la noche llorando en el piso de mi baño
Pero eres tan poco afectado, realmente no lo entiendo
Pero supongo que bien por ti
Bueno, bien por ti, supongo que estás consiguiendo todo lo que quieres (ah)
Te compraste un auto nuevo y tu carrera realmente está despegando (ah)
Es como si nunca hubiéramos pasado
Cariño, ¿qué diablos pasa con eso?(Decir ah)
Y bien por ti, es como si nunca me hubieras conocido
¿Recuerdas cuando juraste por Dios que yo era la única persona que te atrapó?
Bueno, jode eso y jodete
Nunca tendrás que lastimar de la forma en que sabes que lo hago
Bueno, bien por ti, te ves feliz y saludable.
Yo no, si alguna vez quisiste preguntar
Bien por ti, lo estás haciendo muy bien sin mí, bebé
Dios, desearía poder hacer eso
He perdido la cabeza, he pasado la noche llorando en el piso de mi baño
Pero eres tan poco afectado, realmente no lo entiendo
Pero supongo que bien por ti
Ah ah ah ah
Ah ah ah ah
Tal vez soy demasiado emocional
Pero tu apatía es como una herida en sal
Tal vez soy demasiado emocional
O tal vez nunca te importó en absoluto
Tal vez soy demasiado emocional
Tu apatía es como una herida en sal
Tal vez soy demasiado emocional
O tal vez nunca te importó en absoluto
Bueno, bien por ti, te ves feliz y saludable.
Yo no, si alguna vez quisiste preguntar
Bien por ti, lo estás haciendo muy bien sin mí, bebé
¡Como un maldito sociópata!
He perdido la cabeza, he pasado la noche llorando en el piso de mi baño
Pero eres tan poco afectado, realmente no lo entiendo
Pero supongo que bien por ti
Bueno, bien por ti, supongo que avanzaste muy fácilmente.

Cover en español:

Bien por ti, creo que seguir para ti fue fácil
una nueva chica encontraste solo para ti
¿Recuerdas cuando prometiste darme el mundo entero?
y bien por ti, creo que en ti mismo has trabajado bien
la terapeuta que te dije te ha ayudado bien
ahora para tu chica nueva serás mejor hombre
y bien por ti, te ves muy bien y feliz
yo no, por si quieres preguntar
bien por ti, te va mejor baby si no estoy ahi, baby
desearía yo ser capaz
perdí mi mente y mis noches ahora
paso llorando aun
y no creo que te afecte, de verdad no entiendo por que
pero bien por ti
pues bien por ti, ahora ya tienes lo que deseabas
compraste un auto y tu carrera va creciendo mas
es como si yo no existiera
baby what the fuck
que pasa ahí?
y bien por ti parece que nunca te conocí
recuerdas cuando me juraste por dios, a mi
que yo era la única, screw that and screw you
ya nunca jamás sufrirás como yo lo hago
y bien por ti
te ves muy bien y feliz
yo no, por si querías preguntar
bien por ti
te va mejor si no estoy ahi, baby
desearía yo ser capaz
perdí mi mente, y mis noches ahora
ahora paso llorando aun
y no creo que te afecte, de verdad no entiendo por qué
pero bien por ti
tal vez soy muy emocional
tu apatía es una herida en sal
tal vez soy muy emocional
o tal vez nada te importa ya
tal vez soy muy emocional
tu apatía es una herida en sal
tal vez soy muy emocional
o tal vez nada te importa ya
y bien por ti
te ves muy bien y feliz
yono, por si quieres preguntar
bien por ti
te va mejor si no estoy ahi, baby
como una sociópata
perdí mi mente y mis noches ahora
paso llorando aun
y no creo que te afecte, de verdad no entiendo por qué
pero bien por ti
pues bien por ti, creo que seguir para ti fue fácil.